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　　为推进实施《揭阳教育高质量发展三年提升行动方案（2022-2024年》，秉着促进我市教育事业高质量发展的使命感，秉着对我市教育科研工作的责任和担当，根据广东省教育科学规划领导小组办公室的要求，一个多月来，市教育局教研室教研员连同各县（市、区）、市直学校教研部门，分期分组到我市承担的2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划立项项目单位，组织、指导项目开题报告会，并参与课题开题论证活动。每到一处，教研员首先听取了项目主持人的《开题报告》，然后认真审阅评议，本着严谨求真、一丝不苟的学术精神和实事求是的科学态度，从课题的研究背景、价值意义、概念界定、理论依据、研究目标、主要内容、创新之处、研究方法、研究步骤、组织分工及预期成果等各个方面给予准确的评价，并对课题实施方案进行有效的指导。项目单位领导、老师和课题组成员纷纷表示，专家组的指导意见，使他们对项目的开展、课题的研究有了更深层次的认识，更加明确了研究的目标和方向，为下阶段课题研究点拨迷雾，课题组将会按照专家组提出的指导意见，进一步完善课题《实施方案》，细化研究计划，扎实有效开展课题研究工作，力争多出成果，出好成果。

　　良好的开端是成功的一半，项目的开题报告是项目实施的关键一环。我市得到立项的2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划立项项目，所涉及要解决的教育教学热点、难点问题较多，挑战性很强，市教研室教研员发扬不怕困难、迎难而上、艰苦奋斗、敢啃骨头的精神，对每一项立项课题都进行了认真的研究，给予每一个项目单位以有效的指导，为课题的进一步研究指明了方向及实施路径。本次各项目单位的开题报告会，所有课题组成员都热情踊跃地参与，教育科研氛围非常浓烈，全市教育科研工作上了一个新的台阶。

　　本年度，广东省教育科学规划领导小组办公室批准我市立项的中小学教师教育科研能力提升计划项目共49项，比2021年度增加了10项；其中重点项目9项，比去年增加4项；一般项目40项，比去年增加6项。