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　　学前教育是终生教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。发展学前教育是民心所向，是惠民之本。2020年以来，揭阳市教育局在市委、市政府的正确领导下，立足实际，聚焦短板，创新机制，强力推进“5080”攻坚行动，学前教育得到蓬勃发展，普惠性学前教育资源大幅增加，幼儿园办园质量稳步提升。

　　一、破解普惠资源不足难题，学前教育公共服务体系初步建立

　　揭阳市按照“政府主导、社会参与、公民办并举”的基本思路，重点扩大公办学前教育资源，初步形成布局合理、规划科学、资源配置优化的新格局。一是多方式补充公办学位。以县区为单位制订公办幼儿园学位建设规划，逐年通过新建、改扩建、利用闲置校舍举办幼儿园、移交小区配套幼儿园办成公办园等方式增加公办学位。2020年以来，全市增加公办学位（含政府购买学位）约9万个。2022年秋季学期，全市在园（班）幼儿28.02万人，其中公办幼儿园在园幼儿占比51.79%。二是积极扶持普惠性民办幼儿园发展。各县（市、区）不断完善普惠性民办幼儿园的认定、管理和扶持办法，进一步明确普惠性幼儿园的认定范围、申报条件、认定程序、退出机制、保障支持和日常监管要求，同时出台具体优惠政策，落实生均拨款、项目资助等工作，逐步加大普惠性学前教育财政性投入，有效抑制民办园的过度逐利行为。2022年，全市民办幼儿园所，其中普惠性民办幼儿园所，占比74.65%，公办园和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比86.99%。

　　二、丰富培养培训模式，师资队伍建设取得长足进步

　　近年来，揭阳市注重加强幼儿园教师培养培训，全面提升教师专业水平。一是充实幼教队伍。2022年，全市中职学校学前教育（幼儿保育）专业学生3799人，比2015年增加2816人；揭阳职业技术学院学前教育专业学生1685人，比2015年增加1364人。揭西县出台《揭西县188博金宝,金宝搏 官网推进中小学教师“县管校聘”管理改革的实施方案》，每年根据学校布局结构调整、班额、生源等情况进行动态调整核定编制，按照“两教一保”核定公办幼儿园编制共510名。二是加强师资培训。构建市、县（市、区）和幼儿园三级培训网络体系，面向各级各类幼儿园，分期分批进行专业培训。与华南师范大学、北京师范大学等高校合作举办幼儿园园长、教师培训班。每年通过专家讲座、教学观摩、教学活动评比等形式，全面提高幼儿园教师队伍专业水平。

　　三、深化科学保教理念，教育教学质量不断提升

　　逐步形成“以幼儿发展为本，尊重幼儿身体发展的规律和学习特点，以游戏活动为基本活动”等新的儿童观教育观，教育教学质量不断提升。一是广泛宣传，深耕新的儿童观教育观。以每年全国学前教育宣传月为契机，组织开展形式多样宣传活动，引导和帮助家长树立正确的育儿理念，掌握科学的育儿方法。二是示范带动，全面提高保育教育质量。在全市打造12所市级示范性幼儿园，示范带动全市提高幼儿园办园水平。2021年，榕城区、揭东区设立为广东省学前教育高质量发展“岭南自主游戏”项目实验区；普宁市设立为广东省学前教育高质量发展“幼儿园与小学科学衔接”项目实验区；2022年，揭西县设立为广东省学前教育高质量发展“学前教育一体化管理资源中心”项目实验区。今年11月份，市教育局举办揭阳市“广东省学前教育高质量发展实验区”试点园（校）经验交流暨全市学前教育科学保教质量提升培训活动，培训活动辐射到全市各级教育部门、各级各类幼儿园和小学，通过试点先行，专题培训，推动幼儿园教育教学质量全面提升。

　　接下来，市教育局将认真贯彻党的二十大精神，全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，积极探索学前教育发展新路径，以努力办好人民满意的教育为目标，不断推进学前教育普惠健康发展。