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中国致公党广东省揭阳市支部委员会：

　　你们提出的《188博金宝,金宝搏 官网加强学校心理健康教育的提案》收悉，现将办理结果答复如下：

　　你们的提案很好，实事求是地指出了现阶段中小学生心理健康教育“一短两弱三缺”的问题，同时就如何做好中小学生心理健康教育工作，提出了非常好的建议，整个提案处处显示着对我市中小学生心理健康现状的忧虑以及对美好未来的期许，这对于我们进一步做好中小学生心理健康教育工作很有启发和帮助，向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢！

　　一、近几年来工作情况

　　近年来，市教育局围绕立德树人根本任务，以机制体系建设、队伍建设、课程建设、设施建设为重点，以活动为载体，搭建多元平台，着力推进中小学心理健康教育。

　　（一）加强管理，完善工作机制。成立了揭阳市中小学心理健康教育指导中心和指导委员会，逐步完善教育行政与专家业务指导相结合的工作机制，为学校心理辅导和骨干教师培训提供服务。2018年，下发《188博金宝,金宝搏 官网加强我市中小学心理健康教育的指导意见》，进一步推进并保障学生心理健康工作科学化、规范化、制度化发展。全市各中小学按照《指导意见》相关要求，积极采取措施，逐年进行落实。开展中小学心理健康教育特色创建活动，对各县（市、区）心理健康教育工作开展情况定期进行督查，评选表彰一批心理健康教育特色学校。目前，我市共有3所中小学被评为广东省心理健康教育特色学校。

　　（二）培训激励，建设教师队伍。市教育局十分重视心理教师队伍建设，通过培训、引进、激励等措施，培育了一支业务能力强、科研水平高、相对稳定的专兼职心理教师队伍。一是加强培训。从2018年起，市教育局在全市开展A、B、C证培训和骨干教师培训，培训人数达到13696多人次，其中投入200多万元用于培养A证教师300名，B证教师1200名。同时，鼓励有条件的教师参加华南师范大学心理健康教育学习培训，取得了结业证书。二是定向引进。公开招录心理教育专业的毕业生，加强了专职教师力量。三是政策激励。在职称评审、优秀青年教师和学科带头人评比中，设立心理健康教育系列，鼓励心理健康教育教师的专业发展。在名班主任工作室成员增加了心理健康教育学科团队，推动我市心理教师队伍整体水平的提升。

　　（三）深化科研，科学指导实践。市教育局不断加强科研，努力提高心理健康教育工作的针对性、实效性。一是将“生命德育”的实施作为拓展心理健康教育的重要途径。二是加强心理健康教育课程建设。各校除按要求开设心理健康教育课外，还利用主题班会、专题讲座等开展心理健康教育。三是加强心理教育教学研究，探索心理健康教育规律，构建了一体化心理健康教育课程体系。推荐心理教师参加省、市级研究课、展示课、成果展、专业能力大赛等活动，促进教师专业化发展。2021年我市共有23项获得省优秀成果奖。四是强化心理健康教育课题研究，提升心理健康教育工作水平。截至目前，全市共有市级心理健康教育课题12个，省级心理健康教育课题5个，都已顺利结题。五是强化心理健康教育活动。围绕“新时代、心成长”，组织开展主题系列活动。据统计，2021年截至5月，各级各类学校共召开主题班会课12570节，专题讲座2835场次，校性文体活动2579次，团体辅导3584次。六是执行中小学生心理健康状况普查制度。从2018年起，每年春秋季开学后，组织开展中小学生心理健康状况测评，排查可能出现的心理问题，及时掌握情况。特别是2020年后，全市各学校充分利用广东省中小学心理健康教育指导中心研制的《中小学生心理危机筛查系统》开展一学期一普查。2020年共2次排查中小学生200万多人次，2021年春季排查学生110万人次，动态监测学生心理档案，对排查出需重点跟踪辅导的学生进行个别辅导和转介治疗。

　　（四）规范建设，完善服务机制。逐步构建“市（中心）—县（中心）—学校心理辅导室”三位一体的心理健康教育服务网络，提高心理健康教育覆盖面，发挥心理辅导室的服务功能。一是强化辅导室建设。结合教育创强、创现工作，着力推动学校心理辅导室建设，全市共有1383所学校建设了心理辅导室，为来访学生提供个别心理辅导。二是做好重点学生的心理辅导和防护。各地各校整合心理健康教育资源，开通心理热线，为需要的学生开展心理支持工作。三是构建“非常时期”家校协同机制。着力加强家校共育，建立沟通机制，共同做好疫情防控、线上教学和心理健康教育工作。截至2020年底，全市中小学（含教学点）的家长学校和家委会建设已基本实现全覆盖。

　　二、对照建议，结合我市实际，进一步做好我市中小学心理健康教育工作

　　市教育局将在回顾总结以往工作的基础上，根据存在的问题和需求，积极采纳你们的建议，进一步抓好中小学生身心健康教育工作，不断增强中小学生心理教育的针对性和实效性。

　　（一）补短板。一是全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，推动中小学校“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，积极探索建立有效地实施机制，努力打造“全景式立体德育”工作格局，培养身心全面和谐发展的社会主义事业建设者和接班人。二是抓好课程建设。全市各中小学将心理健康教育列入学校课程计划，每两周1 课时。专兼职心理健康教师通过掌握学生心理健康情况，进行系统的心理健康教育教学，给予学生科学指导和帮助；各学校积极开发精品心理健康课程，通过主题班团队会、团体辅导、角色扮演、游戏辅导等方式，引导学生在心理、人格方面健康成长。三是进一步丰富心理健康教育的内容和途径。常态化开展“5.25”心理健康教育活动周（月）主题活动，加强心理健康教育宣传。四是继续开展中小学心理健康教育特色创建活动，每2年评选表彰一批心理健康教育特色学校，充分发挥典型学校的带头引领和辐射作用，不断探索中小学心理健康教育的有效途径和方法。

　　（二）强弱项。一是建立健全中小学心理健康教育工作管理机制。制定实施《揭阳市中小学心理健康教育行动计划》，对全市中小学生心理健康教育工作做全面部署，完善了市、县（市、区）、学校统筹指导、分级推进的领导机制。强化督导考评，将心理健康教育工作纳入学校督导评估指标体系之中，定期开展心理健康教育专项督导检查。二是完善学校心理危机预防、预警、干预机制。继续利用《中小学生心理危机筛查系统》,全面监测师生心理状况。完善师生心理健康监测预警机制，建立师生心理健康个人档案。三是建立学校、家庭、社会三级网络心理健康教育沟通渠道。学校建立家长学校，通过家长学校了解、反馈学生的心理状况，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。

　　（三）补缺口。一是加快心理健康教育教师队伍建设。加大心理学专业毕业生的招聘力度，逐步配齐专职心理教师。鼓励兼职心理教师参加省、市心理健康教育专业学习和培训，通过考核后转岗成为专职心理健康教育教师。落实专兼职教师、家庭教育指导师岗前培训制度，开展市级骨干培训和县级全员培训。将与华南师范大学联合举办揭阳市中小学心理教师、家庭教育指导师研修班，培养具有深厚心理健康教育理论基础与掌握实际心理辅导和危机处理技术的心理健康教育优秀骨干教师。二是抓好阵地建设。开通公益性的青少年心理咨询热线（揭阳市12355青少年综合服务平台免费热线）。制定实施《揭阳市中小学心理健康教育中心（辅导室）建设标准和运行规范（试行）》，建立符合标准的心理辅导室，指导和督促各学校设立心理咨询信箱、心理咨询热线、建立学生心理档案等，提升学校心理健康教育辅导水平，使之能全面测评学生心理状态并进行科学指导。三是唤起全社会对学生心理健康的关注。充分发挥在学生心理健康发展中的主渠道作用，共建学校、家庭、社会“三位一体”格局，努力培养学生健康意识，养成良好心理习惯。充分利用网络、广播电视、报纸刊物等各种宣传媒介和手段，唤起社会对青少年心理健康关注，形成全社会重视青少年心理健康的良好氛围。同时，组织心理健康志愿者定期到学校或社区对青少年进行心理辅导，促进学生身心健康发展。

　　最后，再次感谢你们对中小学心理健康教育工作的关心与支持，并欢迎你们继续为我们提出宝贵意见，帮助我们进一步办好人民满意的教育。

　　揭阳市教育局

　　2021年8月24日

　　（联系人及电话：谢泽佳，8724404。）